Hoe leard in bern om te learen?

Oan ien punt is jo poppe ophâlde te lyts en bewegt nei in nije poadium fan ûntjouwing - giet nei skoalle. Tagelyk is it ek in freugde en in grutte ferantwurdlikens, om't it proses fan learen as gewoanlik giet, as beide leararen en âlden by har dielnimme, foar de foardielen fan in lyts studint.

Nei guon tiden yn guon famyljes is der in probleem - hoe't it bern leare te learen mei wille, nei allegear op skoalle giet hy mei in ferwidering, en wol gjin lessen dwaan. Dizze situaasje kin him hast daliks prate, by it begjin fan trening, of nei inkele moannen of sels jierren. De oanpak fan 'e resolúsje is hast itselde, en folwoeksenen moatte yn' t foarstel witte wat wat wurdich is en wat yn dit gefal strang is.

Gemeenterlik mislearre mislearre

Foardat jo in bern leare te learen, moatte jo jo eigen gedrach en hâlding oan it learproses analysearje, it psychologyske klima yn 'e famylje:

  1. Op it lêst is it net nedich om skoalle te jaan fan it bern dat noch net klear is, noch net fysically, noch psychologysk. Doch it advisearjen fan learkrêften en psychologen net te missen oer in mislearre jier en komme nei de earste klasse net yn 6, mar yn 7 of 8 jier. Yn dit is der neat fan skamte, en de foardielen sille fanselssprekkend wêze - in leefber-lear bern sil leare mei wille.
  2. Foar immen dy't net wit hoe't in bern leare te learen, komt it idee fan materiaal motivaasje foar in bern faak yn 'e geast. Mar meastal kinne jo dit net dwaan. Jo sille gjin langduorjend resultaat realisearje, mar jo sille in "geweldige" persoan meitsje fan in bern.
  3. Jo kinne de petearen net fertsjinje om in profyl te kiezen neffens de winsken fan har âlders. Faaks wol Mom of Dad woe har sels oan 'e stúdzje fan' e wiskunde besykje, en it bern wit net wat. As hy stil hâldt oan hege easken, dan leart de psyche, en it bern kin net goed leare.
  4. Fan jongs ôf is it needsaaklik om te probearjen dat it bern sa min mooglik makket, hy feroardielje foar syn flaters, en syn misdielen fertsjinje. Dit negatyf beynfloedet syn selsferheging en lit him net de krêft fiele om te learen op it nivo dat hy wol. As jo ​​de weardichheid fan it bern fertsjinnet, alle aksjes op syn tekoarten aktearret, sil hy nea yn syn krêft leauwe en bliuwt mediokre net allinich op skoalle, mar ek yn letter libben.
  5. Op in frjemd leeftyd is it net mooglik om in bern mei kennis te laden dat absoluut net needsaaklik is op dizze tiid. Untwikkeling mei luiers moat geweldig wêze tsjin it lichem fan 'e bern, as it heulendal wol âlders wol in kuierynsyksyk fan' e bern meitsje wolle.

Hoe't it te hâlden oan de âlders fan in bern dy't net leare wol?

Psychologen hawwe in lytse list makke, dy't oan 'e punten behannele wurde dy't in studint helpe kinne om it proses te learen op elk leeftiid:

  1. Wy moatte de regime fan 'e dei sa gau mooglik oanpasse, wêr't de tiid foar sliep, aktive rêst, stúdzje en hobby's fan it bern dúdlik wurde wurde.
  2. Wy moatte besykje om te soargjen dat de famyljeomjouwing freonlik is, en de problemen tusken de âlders wiene ûnbekend foar it bern.
  3. Fan frjemd leeftyd moat it bern hân hawwe dat de skoalle goed is, de leararen binne wiere freonen en profesjonals en it ûnderwizen is in hillige plicht dy't rjocht hat yn 'e takomst. Elkenien moat net, yn 'e oanwêzichheid fan in bern, neglekt oer praat oer learkrêften en it ferlet foar in bepaald ûnderwerp.
  4. De lêst op it lichem fan 'e bern yn' e skoalle moat adekwaat wêze fan 'e leeftyd, sûnder oertsjûge straffen.
  5. Elkenien wurde stimulearre om bern sa folle mooglik mooglik te learen foar sels minder skoalleferfolgingen.

Mar hoe't in bern te learen is selsstannich te learen as de âlders wurde brûkt om har bern op elke stap te soargjen. Hy moat mear selsstannig jaan. Lit him in flater meitsje, mar letter learje er ferantwurdlik foar syn aksjes.