ADHD yn bern

Unthâld-definysje-hyperaktiviteitskrêft (ADHD) is in disorder fan it sintrale nervosysteem. Oant no ta groeit it misbrûk fan dizze diagnostyk by bern bern alle jierren. Under jonges is sa'n diagnostyk betterer.

ADHD yn bern: oarsaken

ADHD kin feroarsake wurde troch de folgjende redenen:

Oftich konflikten yn 'e famylje, heulende hurdens yn relaasje mei it bern kinne bydrage oan it ûntstean fan syn syndroom fan ADHD.

Diagnose fan ADHD yn bern

De wichtichste metoade fan diagnoaze is de metoade fan dynamyske observaasje fan in bern yn in natuerlike omjouwing foar him. De beëfertsjinner makket in saneamde observaasjeskaart, dy't ynformaasje hat oer it hâlden en dragen fan it bern thús, op skoalle, op strjitte, yn 'e rûnte fan freonen, mei âlders.

Mei in bern oer 6 jier leeftiid, skoallen skalen wurde brûkt om it nivo fan oandacht, tinken en oare kognitive prosessen te bepalen.

As de diagnoaze makke is, wurde de klachten fan 'e âlders, de gegevens fan' e medyske rekord fan 'e bern wurde ek rekken holden.

Symptomen fan ADHD yn bern

De earste tekens fan ADHD begjinne al yn 't bern. In bern mei ADHD karakterisearret de oanwêzigens fan 'e neikommende symptomen:

Faak binne dizze bern ûnderskatte selsbehearsking, hoeders en hoarnen.

Psychologyske funksjes fan bern mei ADHD

Bern mei ADHD binne wat oars fan har gewoane peers:

Teaching bern mei ADHD

Ûnderweis fan in bern mei in diagnoaze fan ADHD freget omheech omtinken oan 'e part fan âlders en learkrêften, om't er mentale loads hat, om sa faak mooglik mooglik te feroarjen om faak feroaringen yn aktiviteiten te soargjen om gjin belang fan belang te jaan foar it ûnderwerp. In bern mei ADHD is karakterisearre troch ûnrêst, hy kin yn 'e lessen om' e klasse om 'e klasse hinne rinne, wêrtroch in learstreaming feroarsaakje kin.

De skoalle foar bern mei ADHD prestearret de grutste swierrichheid, om't it nedich is fanwege har fysiologyske skaaimerken: lang om te sitten op ien plak en konsintrearje op ien ûnderwerp.

De behanneling fan ADHS yn bern

Bern mei ADHD-syndroom moatte behannele wurde op in wiidweidige manier: njonken drug-therapy, it bern is ek ferplicht, en âlders besykje de neuropsycholooch.

Elkenien moatte soargje foar it bernbeskerming fan 'e regime fan' e dei, jouwe in kâns om de akkumulearre enerzjy troch fysike oefeningen en lange kuierkes te blazen. It is needsaaklik om TV te besjen en te finen fan in bern op 'e kompjûter, om't dit de oerwinning fan it lichem fan' e bern fergruttet.

It is needsaaklik om de oanwêzigens fan in bern mei ADHD yn plakken fan massaansbuorrens te beheinen, om't dit de manifestaasje fan hyperaktiviteit allinich fersterke kin.

Fan medisinen brûke: atomoxetine, cortexin, encephabol, pantogam , cerebrolysin, fenibut , pyracetam, ritalin, dexedrine, cilert. It is oan te rieden om te brûken mei foarsichtich nootropyske drugs yn bern ûnder 6 jier, omdat se in nûmer ha serieuze side-effekten: uterine, ferhege bloeddruk, ferhege hertrate, fergrutte appetit, de formaasje fan drugsabhängigens.

In bern mei ADHD freget spesjaal omtinken foar himsels fan beide âlders en de omjouwing. Korrekt organisearre regime fan 'e dei, fysike aktiviteit, adekwate korrelaasje fan lof en krityk fan it bern sil him liede om mear sukses oanpasse oan' e omjouwing.

It moat ek oanpast wurde dat as it bern groeit, wurde de manifestaasjes fan it ADHD-syndroam útdrukt en net sa útsprutsen.