Hjoeddedei ûnderskiede in soad âlden it belang fan 'e pjutteboartersplak yn' e ûntwikkeling fan de multifaceted persoanlikheid fan 'e bern. Mar it is hjir, ûnder it kollektyf fan 'e bern, it bern leart om de wrâld om' e eagen fan syn bern te begripen, en net troch it prisisme fan syn âlden. Yn 'e kindergarten meitsje bern de earste stappen fan ûnôfhinklikens en selsdisipline learje om oan te passen oan it rezjym, wurde brûkt foar in bepaalde ritme fan it libben, en, fansels, krije se alle nedige feardichheden foar de skoalle. Dit is benammen wier fan 'e tarieding fan groep yn' t pjutteboartersplak, dus litte wy better witte wat jo bern yn dizze groep wachtet.
De regime mominten yn 'e tarieding groep
As al neamde, wurde bern yn 'e tarieding groep brûkt foar in beskate regy fan' e dei , dy't elke dei strikt op skema útfierd wurdt:
- ûntfangst fan bern, selsstannige aktiviteit;
- moarntaken;
- breakfast;
- spultsjes, ûnôfhinklike aktiviteit;
- klassen;
- gean;
- werom fan in kuier, lunch;
- dei sliepe;
- graduele ferwidering, wetterprosedueres;
- snack;
- spultsjes, ûnôfhinklike aktiviteit;
- gean;
- werom fan in kuier, iten;
- thússoarch.
De taken fan it opfieden en ûntwikkeling fan bern yn 'e tarieding fan de pjutteboartersplakken
Klassen mei bern fan senioren pjutteboartersplak, op it earste plak, binne rjochte op it ûntwikkeljen fan de feardichheden dy't se nedich binne as it opnimmen fan skoalle. As regel wurdt it opfieden en ûnderwiis fan bern troch spultsjes útfierd. Sa wurdt spielende aktiviteiten yn 'e tarieding fan in pjutteboartersplak definiearre as it soarte fan edukative aktiviteiten dy't útfierd wurde mei it doel fan bepaalde feardichheden yn bern, as ek freonlike relaasjes yn' e ploech.
Ien fan 'e wichtichste taken yn' e tarieding fan groep is it ûnderwizen fan bern oan har memmetaal, letterkunde en de ûntwikkeling fan spraak- en spraakkommunikaasje. Yn 'e klasse wurde learlingen fan' e pjutten leard om de spraak fan 'e learkrêft yn te lûken en te begripen, har kunde te krijen yn' e taal, markearje de attributen fan objekten, en groepobjekten neffens mienskiplike skaaimerken. Dêrnjonken wurde bern yn 'e tariedingsgroep leard, skriuwe, tekenjen en ek ûnthâld, logika en oandacht trainje. It is it wurdich te wizen fan it belang fan dizze lessen, om't de fierdere ûntwikkeling fan 'e spraakkultuer fan' e bern allinich op hokker leeftyd yn 'e foarskoaljere leeftyd leit.
In wichtige rol yn 'e foarskoalske ûntwikkeling fan it bern wurdt spile troch fysyk rekreaasje, dy't ek genôch tiid yn' e tarieding groep betellet. Yn it proses fan 'e fysike tarieding ûntwikkelje de motorfeardigens fan bern en kultuer, fysike kwaliteiten lykas sterkte, snelheid, fleksibiliteit, duorsumens, twifelens en koördinaasje fan bewegingen ûntwikkelje. Yn 'e foarskoalske oplieding is it wichtich om in bewust ferlet te meitsjen foar motoraktiviteit yn it bern, as ek yn fysike perfekking.
Spesjaal omtinken wurdt betelle foar de groepswurk yn 'e tariedingskategory. Bern binne dwaande mei artistike en produktive, muzikale aktiviteit, wurkje mei papier, plasticine, sâlt tee of oare natuerlike materialen. Al dit en folle mear
Ien fan 'e folle faktoaren yn' e ûntwikkeling fan bern is fansels in foarskoalsk ynstitút. It is lykwols te betinken dat it proses fan it kennis fan nije kennis troch it bern net te dwaan kin sûnder de aktive dielname fan âlders, om't de learaar it gedrach fan it bern net korrigearje kin sûnder de eigenskippen fan syn gedrach yn 'e famylje te witten. Dêrom wurket gear mei âlders yn 'e tarieding groep in wichtige faktor yn' e effektive opfieding fan it bern.
Fansels wurde bern yn 'e tarieding groep ferwachte net allinich om te studearjen, mar ek genietsje fan wille en ferdivedaasje.