Pjutteboartersplak is karakterisearre troch ferhege nijsgjirrigens yn ferskate spoaren, mar bern hawwe spesjaal belang foar natuer. Dêrom is it miljeu-ûnderwiis yn it pjutteboartersplak in wichtich plak yn 'e ûntwikkeling fan kennis fan' e omlizzende wrâld, de ûntwikkeling fan humane hâlding foar alle libbensdielen en de formaasje fan bewustwêzen yn 'e natuerlike omjouwing.
It doel fan ekologyske oplieding is:
- kennis fan 'e natuer, natuerlike fenomenen, flora en fauna;
- ûntwikkeling fan estetyske gefoelens: leafde, respekt, foarsichtich hâlding foar de wrâld fan 'e natuer;
- Motivaasje yn bern om soarch foar natuer en dieren te soargjen foar it beskermjen en bewarjen fan natuerlike boarnen.
De urginsje fan ekologyske oplieding
De foarming fan humane hâlding foar natuer is de wichtichste taak fan ekologyske oplieding, dy't realisearre wurdt troch ûntwikkeljen yn bern mei genede, empasy en sympaty foar alle libbene wêzens op 'e planeet. De minske is in ûnderdiel fan 'e natuer, mar faak is hy dy't in nuvere ynfloed hat op' e wrâld om him hinne. Formaasje fan 'e aktive posysje fan' ferdigener en freon 'fan' e natuerlike wrâld is de basis yn it ûnderwiis fan de ekologyske kultuer fan pjutteboartersplakken. Bern binne benammen gefoelich en reageare, en binne dêrby aktyf belutsen by alle aktiviteiten om dejingen te beskermjen dy't it nedich binne. It is wichtich om de bern sjen te litten dat minsken in sterker posysje krije yn relaasje nei de natuerlike wrâld (bygelyks planten ferwiderje sûnder wetterjen, fûgels stjerre fan 'e kjeld yn' e winter sûnder iten). Dêrom moatte wy alle ynspanningen meitsje om te garandearjen dat alle libbenslju op ierde ûntwikkelje en bliid wêze (bygelyks de moarnsjonging fan fûgels ûnder it finster sil genôch wêze foar wa't se yn 'e winter fytsen hat, en de bloeiende blom op it finster sille dyjingen dy't it wetterje).
De ûntfangen kennis oer de wrâld om ús hinne stipe wurde troch praktyske aktiviteiten en yllustrative foarbylden, sadat bern it positive resultaat fan harren aktiviteiten sjen kinne en in winsk om har prestaasjes te ferbetterjen.
Formulieren en metoaden foar ekologyske oplieding
Grutte belang yn it ekologyske ûnderwiis fan 'e persoan is beset troch eksersjes, wêrtroch't bern kunde komme mei de ferskaat fan' e natuerlike wrâld en bepale de fenomenen fan 'e natuer. Excursies binne ek wichtich foar de accumulation fan kennis oer de natuer fan it heitelân en oriïntaasje op it terre: de fermogen om relaasjes te finen yn 'e natuer, beoardielje de persoanen fan' e minsken, de gefolgen fan minskeaktiviteiten, sawol goed en negatyf. Yn 'e ekskursive learje bern mei ynteraktyf mei de omlizzende wrâld. Hjirfoar betellet de oplieding spesjale omtinken foar it feit dat de minske allinich in gast yn 'e natuerlike wrâld is en dêrom de geboaden folgje moatte: stil te hâlden, geduldich en oandachtich te wêzen.
De rol fan 'e ferhaaltsjes by it opfieden fan pjutteboartersplakken kin net oerskot wurde, en ekologyske ferhalen binne nijsgjirrich, benammen troch de nijens fan' e plot en de ynfiering fan ungewoane tekens. Troch ferhalen foar bern yn in tagonklike foarm kinne jo fertelle oer komplekse fenomenen yn 'e natuer, oer de relaasje tusken natuer en minske en it belang fan minskewurk. In spesjaal plak is beset troch ferhalen dy't útfine troch de bern sels.
Ien fan 'e wichtichste soarten foar foarskoalse edukaasje is didaktyske spultsjes oer miljeulearjen.
Fansels sil de ekologyske ûntjouwing fan bern yn 't tún benammen effektyf wêze as it ynterlinyn is mei miljeuûnderwiis yn' e famylje. Dêrom moatte learkrêften âlders stimulearje om geunstige omstannichheden te meitsjen foar in omjouwingsûntwikkeling fan omjouwing thús.