En as it liket âlden te wêzen dat yn it libben fan in mienskiplike man op 'e strjitte, wiskunde is folslein net nedich, dan binne se mis. Nei allegear binne der in protte beroppen dy't ferbûn binne mei de berekkeningen - yngenieurs, bouwers, programmers en oaren.
Ek as jo bern dit paad net folgje, noch altyd yn syn libben tige brûkber analytysk tinken, dat ûntstiet troch de mooglikheid om alle soarten problemen te lossen.
Hoe goed is it bern te learen om problemen op te lossen?
It meast basysk ding dat jo jo bern leare moatte is om de betsjutting fan 'e opdracht te begripen en te begripen wat krekt te finen is. Hjirfoar moat de tekst sa folle tiden lêze as nedich foar fersterking.
Al yn 'e twadde klasse moat it bern dúdlik begripe wat "yn" 3 kear minder is, ferheegje "troch" 5, ensfh. sûnder dat elemintêre kennis, hy sil de ienfâldige taken net oplossje kinne en wurdt hieltyd misbrûkt.
Elkenien wit dat de werhelling en de konsolidaasje fan it materiaal oerbrocht is tige nedich. Lit it learen net trochgean litte, tinke dat it bern memorisearre hat en it ûnderwerp leare. Jo moatte in lytse tal taken dwaan op in dei, en dan sil it bern altyd yn goede foarm wêze.
Hoe kin in bern leare om problemen te lossen foar 1-2-3-klasse?
As âlders net witte hoe't jo in studint helpe, dan moatte jo begjinne fan 'e simpelste - mei jo kompleet meitsje fan jo eigen ienfâldige taken. Se kinne direkte nommen wurde fan libben situaasjes.
Bygelyks, myn mem hat 5 sweets, en myn dochter hat 3. Jo kinne ferskate fragen besykje. Hoefolle sûkelarje hawwe se tegearre? Of, hoefolle mear smaakmammen hawwe mear as har dochter. Dizze metoade soarget dat it bern har ynteressearre wurdt om it antwurd te finen en de belangstelling foar dizze saak is de basis foar it goede antwurd.
It is ek nedich om te kinnen hoe't jo in bern leare hoe't jo in betingst foar in taak meitsje. No, sûnder in kompetinte yngong is net wierskynlik de goeie oplossing te finen. Yn 'e tastân foar de primêre klassen wurde, yn regelje, twa figueren ynfierd, en dan is de fraach folge.
Hoe leard in bern om problemen foar 4-5 klasse op te lossen?
Meast op 't leeftyd fan 9-10 jier binne de bern al in goed wurk.
As it bern it essinsje net begrypt en net de needsaaklike algoritme fan aksjes foar de oplossing sjogge, dan moat hy de betingst op in grafysk foarbyld sjen. Dat is, jo moatte gewoan wat tekenje, wat is yn tal en wurden. Dus, yn in ûntwerp kin der auto's wêze, de snelheid dêr't jo moatte wite, en sakten fan ierappels - alles wat belutsen is by de taak.