Hoe leard in bern om problemen yn 'e wiskunde te lêzen?

Net alle junior skoalbern as wiskunde. Earst, ferklearje it bern wêrom't it wichtich is om te lezen, tafoegje, subtrakt, ensfh. Soarget him bygelyks dat jo neat yn 'e winkel kinne keapje, as jo de math net witte, om't Foar elke produkt moatst in beskate bedrach betelje. En wêrom hawwe wy kennis fan geometry nedich? Hoe meitsje in hûs sûnder mjittingen? As jo ​​de grutte fan 'e bak en it hûs witte dat jo boud wurde, dan kinne jo berekkenje hoefolle stiennen jo nedich binne. Sels in shirt kin net wite wurde, net wite fan de grutte fan de mûlen en yn hokker hoeke se oan it haadprodukt oanpakt wurde. Hokker beskôgje hoe't jo in learling studearje om problemen yn 'e wiskunde te lêzen.

Algoritme foar oplossing

Yn it hert fan elke opjefte moat in libbenssituaasje wêze dat ferstean en interessant is foar in bern fan in bepaalde leeftyd. Tink oan hoe't jo in bern leare om problemen yn 'e wiskunde te lêzen.

Foar it begjin fan it bern is it nedich om te learen mathemyske foarbylden om de kennis fan de multiplisytafel te konsolidearjen , om ienfâldige feardichheden fan tafoeging, subtraktyk, divyzje , multiplikaasje te foarmjen. As jo ​​bern basieke matematyske feardichheden hat, kinne jo it probleem opnimme. It moat bestean út sokke aksjes:

1. Underhâlden fan de ynhâld: it betingjen fan de betingsten, it analysearjen fan ûnbegryplike wurden, it betingjen fan de betingsten mûnling (helpe it bern, freegje him liedende fragen).
2. Solúsje fan it probleem: in koarte ferklearring fan 'e tastân, it ûntwerp fan' e oplossing yn digitale, schematyske of grafyske foarm.
3. Ferifikaasje fan 'e justigens fan' e beslút: in ferklearring fan 'e aksje fan' e aksje en de jildichheid fan 'e kar.

Om it bern de ynhâld fan 'e opdracht en de hannelingen dy't nedich binne foar syn oplossing better begripe, moatte derfoar soargje foar fisuele dúdlikheid - tekeningen, tabellen, ferskate objekten, ensfh. No, as de studint sels grafysk de betingst stiet.

It is hiel belangryk dat de junior skoalschap learet hoe't jo sels ûnôfhinklik taken meitsje foar dizze beslút. En hy relatearre it perseel mei syn libbensûnderfining en observaasjes. Dit sil him helpe om it praktyske belang fan wiskundige problemen, har struktuer en metoaden fan oplossingen better te begripen.

Tink derom om in bern te leare om problemen te meitsjen mei lykweardigens. Har oplossing hat dizze folchoarder:

1. Wy fine út hokker ûnbekende is fûn: sommige, tekening, subtraktyf, multiplier, dielber of divisor.
2. Hjir kinne jo it ienfâldige hanneljen mei de bern werhelje mei help fan sokke regelingen:

• summand + summand = sum;
• redukt - subtraktysk = ferskil;
• multiplier × multiplier = produkt;
• dielber: divisor = quotient.

Hoe te leare om problemen op geometry te learen?

Hjir is it algoritme fan aksjes:

1. Wy lêze en begripe de kondysje: wy beskôgje yn detail wat oanbean is, d. Hokker foarwerpen wurde oanjûn en wat is de relaasje tusken har.
2. Draw in tekening en bepaalde objekten (rjochte linen, hoeken, ensfh.) Dêrby; As by har binne deselde, dan markearje se: lykweardige segminten - mei deselde soarte stroke, de hoeken - mei deselde bôgen.
3. Wy tinke oan de basisynde eigenskippen fan it figuer yn it probleem.
4. Op grûn fan wat jûn wurdt, fine wy ​​de teory út it learboek, dat brûkt wurde moat foar de oplossing.
5. Wy skilderje it beslút yn detail mei de reaksjes.

It wichtichste ding by it oplossen fan geometrysk problemen is om de winske teorem te finen. It útfieren fan it feit dat elke teorem fan objekten en ynterrajekten boud is, sil it net sa dreech wêze om de needsaaklike te finen foar in bepaalde taak.

Sa hawwe wy ûndersocht hoe't jo in bern leare om problemen yn 'e wiskunde te lêzen. Lear jo bern mei geduld, om't wiskunde foar bern net in maklik ûnderwerp binne.