Untwikkeling fan spraak yn 'e middelgrutte

Bern 4-5 jier ûntwikkele tige fluch en produktyf. Fansels moatte se dêrfoar yn 'e omstannichheden wêze. De ûntwikkeling fan spraak yn 'e middelgrutte fan' e pjutteboartersplak is in ferplichtingspart fan it ûnderwiisproses, it doel dêr't in gearhingjende, konsistinte presintaasje fan jins gedachten op te stellen is, de mooglikheid om goed te praten en dúdlik te praten. Guon fjouwerjierrige âlders kinne net begripe dat wurden wurden wurden fan yndividuele lûden, en dus is it tige wichtich om har oandacht te meitsjen oan 'e skandlike kant fan wat wy prate.

Leden yn 'e ûntwikkeling fan spraak yn' e middelgrutte

Om klassen te meitsjen om de kapasiteiten fan babys te ferbetterjen om te praten, wurde dosinten stimulearre om de hantlieding te brûken dy't O.S. Ushakov, en ek V.V. Gerbova oer de ûntwikkeling fan spraak yn 'e middelgrutte. Hiel nuttig kin ek de abstracts fan yntegreare besunigings wêze dy't ûntwikkele troch A.V. Aji, lykas klassen op 'e lûdkultuer fan E.V. Kolesnikova.

Untwikkeling fan spraak fan bern fan 'e middelgrutte

Litte wy de basis rjochtingen fan spraakwurk yn in kindergarten beskôgje.

Earst moatte bern bern krekt mei elkoar kommunisearje. Sa wurde alle nedige feardichheden foarmje, en dat bart hiel natuerlik.

Twadder moatte se leard wurde om te retelljen. De opmerking kin basearre wurde net allinich op 'e ferhaal of ferhaal dat hearde, mar ek op' e barrens dy't barde mei it bern sels. Elkenien kin ek dizze metoade brûke, oanbiede harren soan of dochter om te fertellen wat barde yn 'e kindergarten foar de dei, of wat wat yn' e cartoon se sjogge.

Tredde, wurkje mei foto 's kinne tige produktyf wêze. Sa kinne jo bygelyks in bepaald foto beskôgje, besykje wat der op stiet. Tagelyk moat de educator alle ynspanningen meitsje om te soargjen dat de bern "praat" wurde, ynteressearre wurde yn it ûnderwerp en byld, binne net bang om te praten, ekspresje harren miening, freegje inoar fragen. Jo kinne ek it gebrûk fan spesjale bylden oanbean mei de flaters fan 'e keunstner, of "fine ferskillen" om it logyske tinken fan' e bern parallel te ûntwikkeljen.

Fjirder binne rollenspulspultsjes nuttich en nijsgjirrich . As yn ien spul, yn sokke spultsjes, wurde bern ferlost. De educator moat har stimulearje oan in aktyf dialooch, om fragen te beantwurdzjen, mar net om har sprachenfragminten te korrigearjen. Yn it algemien moatte alle wurken op fouten nei de sesje útfierd wurde en sûnder te werjaan wa't dit of dat fout hat.