Arttagraasje foar bern

Arttafery (fan 'e Ingelske' art-therapy ') betsjut letterlik "behanneling mei keunst". It is in rapper groeiende set fan metoaden fan healing en psychologysk korreksje mei help fan keunst en kreativiteit.

Oars as de lessen dy't rjochte binne op it systematyske learen fan elke keunst, binne keunsttriakeklassen earder spontaan yn karakter en binne rjochte net op it resultaat, mar by it kreatyf proses sels. De steat fan frije kreativiteit jout emosjonele relaasearring, de mooglikheid fan selsbehear en jout gewoan grutte ambysjes foar alle dielnimmers yn it proses.

Foar de earste kear waard keunsttherapy yn 'e jierren 40 fan' e tweintichste ieu yn 'e Feriene Steaten tapast, om te wurkjen mei bern dy't yn' e Twadde Wrâldoarloch fassistyske campen fuortsmiten. Dêrnei folget de keunsttherapie, fral de diagnostyske doelen. Yn 'e hjoeddeiske tiid hat keunsttherapy net allinich syn relevânsje ferlern, mar hat yn' t earder in ûntwikkele en omjouwende distribúsje ûntwikkele, op grûn fan de bewearde ûnderfining fan generaasjes korrektive en kurative effekt. It is súksesfol tapast yn folwoeksenen en bern, yn 'e metoadyske programma's fan pjutteboartersplakken wurde keunsttriakeklassen opnommen. Beskikbere opfallende resultaten wurde makke troch keunsttherapy foar foarskoalske bern en beheinde bern. De beskikberens fan metoaden en it ûntbrekken fan kontrôningen jouwe ús yn 'e artystherapie dwaande mei minsken fan alle leeftydskategoryen en mei elke steat fan sûnens.

Doel fan keunsttherapie:

Methods of art therapy

Der binne in protte soarten keunsttherapie, basearre op wurk mei ferskate keunsttypen: isotherapy (alles wat ferbûn is mei de moaie keunsten: tekenjen, skilderjen, modeljen, ensfh.), Kleurterapy, sântherapy, muzykherapy, bibliotherapy (wurkje mei it wurd - de gearstalling fan mearkes, gedichten, ensfh.), dûnstherapy, dramatysje en in protte oaren. Elk fan 'e keunsttherapy hat in eigen, smelle, metoade, dy't spesjalisten binne. Yn 't algemien kinne wy ​​sizze dat de metoaden fan alle soarten keunsttherapy basearre binne op' skeakeljen 'fan' e aktiviteit fan 'e cerebral hemispheres. De loftse hemisphere is in soarte fan sintraal, geast, bewustwêzen, dy't soms net opnij gefoelige gefoelens útlizze en har ûnderdrukke. It rjochts hemisfear, dat yn 'e kreative aktiviteit aktyf is, ûntwikkelet ûnbewuste prosessen dy't de manier iepenje foar de ekspresje fan echte ûnderfiningen. As gefolch fan keunsttherapy-oefeningen begjinne de heulispheres gear te wurkjen, en dit wurk is rjochte op it begripen en korrizjearjen fan ynterne, ûnbewuste problemen: eangsten, kompleksen, "klammeren", ensfh.

Keunsttherapie yn foarskoalsk leeftiid

As konklúzje lit ús litte jo yn 'e measte populêre keunsttherapy-oefeningen foar foarskoalske bern. De wichtichste betingst foar bernesintralisaasje-oefeningen is de beskikberens fan fûnsen, oantreklikens, fersteanberens en feiligens.

Arttagraasje foar bern - oefeningen

  1. Sand art therapy is miskien de meast foarkommende en favoryt foar jongere pjutteboartersplakken, dy't alle boppesteande easken foldie. De sektor fan sân-art-therapy is yn alle Montessori-pedagogyske ateliers, yn in protte ûntwikkelingssintra en sels yn guon pjutteboartersplakken. Alles dat nedich is foar sânkunst-therapy is in gewoane fak mei sân, of in sânkoffer. Draaie droech of wiete sân, bouwe sânkastielen, sânfigueren meitsje, it bern ûntwikkelet tûkeleaze gefoelens, wurdt befrijd, sels útdrukkend.
  2. Scribbles binne de meast berikbere wize wêrop jo allinich papier hawwe en in pearel (pen, felte tip tip). It bern frij, sûnder tinke oer it resultaat, tekent op in stikje papier in knyn fan linen, dan besiket it yn 'e kunde te besjen en beskiede wat ôfbylding. Yn it proses fan beskriuwing kinne jo jo al bewuste tekenje, kontrôle markearje, skieden yndividuele gebieten, ensfh.
  3. Monotype (letterlik "ien print") is in oare, tige ynteressante foarm fan isotherapy. Ink, ink, aquarell of fluid ferlotte gouache op in glêde oerflak dy't gjin skilderjen opkaam (plastyk, linoleum, glossy dikke papier, ensfh.) Is makke mei in patroan: fleantugen, linen, ensfh. In blêdpapier is oan dizze oerflak befette, Spegelôfbylding wurdt gedrukt tekene. It bern sjocht nei wat der bard is, beskriuwt it opkommende byld, skildt it.