Op it Russysk is der noch gjin string ûnderskied tusken de begripen fan feardigens en feardigens. Yn it yntellektuele miljeu is it algemien akseptearre dat feardichheden in legere kategory binne yn relaasje ta it begryp fan feardichheden. Mar dyjingen dy't pedagogyske praktyk befetsje, binne yn it foarste gefal fan 'e miening dat de feardigens in ferbettere mjitte fan behearsking fan beskate aksjes is.
Wat is it ferskil tusken feardigens en feardigens?
Krekt as de ynhâld fan 'e begripen sels, dit is in tige kontroversjele probleem. Guon wittenskippers leauwe dat feardichheden de mooglikheid binne om aktiviteiten út te fieren op beropsnivo, en feardichheden jouwe allinich in basis foar de formaasje fan feardichheden. Oare wittenskippers prioriteitsje oars: de fermogen yn har ynsjoch is allinich de fermogen om in operaasje út te fieren dy't de feardigens foar stiet - in bettere poadium fan it behearen fan in bepaalde aksje.
Der is in oare ferskil yn betsjuttingen: de feardigens is wat as resultaat fan it wurk krigen, wurket op himsels, en de feardigens wurdt soms beskôge as de ûntwikkeling fan natuerlike oanstriid en fermogen. Op it stuit is it ferskil tusken feardigens en feardigens ûntslach en hat gjin dúdlike grinzen.
Formaasje fan feardichheden en feardigens
De feardichheden en gewoanten fan in persoan kinne yn it prosesjen fan formaasje wêze (bygelyks as in famke learet om te learen op in string te sitten ) of foarme wurde (as itselde famke al sa'n soarch behearsket en wit hoe't se op in string sitte). It wichtichste ding is de kwaliteit fan 'e aksje, om't jo ek in ferkearde feardigens foarmje kinne, it werheljen fan' e ferkeard útfierende aksje.
Sa is de generearre feardigens of feardigens in hanneling dy't op in spesifike manier útfierd wurdt en mei in bepaalde kwaliteit.
Fiktive feardigens
Yn it earstoan binne praktyske feardigens en feardichheden dy't as wichtich beskôge wurde, beheind ta in list fan fysike operaasjes - kuierjen, de mooglikheid om hannen te hanneljen, ensfh. Yn ús tiid binne de basisfeardigens en feardichheden dy't nuttich yn it libben binne, folle mear útwreide. Har list kin safolle kommunikative kwaliteiten hawwe, de mooglikheid om elektroanyske technology te behanneljen en folle mear, sûnder dat it libben yn 'e moderne maatskippij as net ûnmooglik is, it is heul swier. De sosjale feardichheden waarden lykwols altyd belangryk beskôge.
Methods foar it meitsjen fan feardichheden en gewoanten
Feardigens, feardichheden, feardichheid, kennis - al dit kin troch in persoan yn it proses fan edukative en ûntwikkelingsaktiviteit oannommen wurde. No is der in miening dat it ûnderrjocht fan feardichheden en kapasiteiten basearre wurde op didaktyske begjinsels, mar mei rekken mei de yndividuele karakteren fan elke bepaalde disipline. De technyk wêrmei't in persoan krijt in feardigens as effektyf as it jout in foldwaande djipte fan behearsking fan kennis te garandearjen.
As wy in teory beskôgje wêr't de feardigens in diel fan 'e feardigens is, dan ûnderskiedt de technyk fan feardigensfeardigens fan' e technyk fan skill formation:
- Feardigens binne komplekser as feardichheden yn har struktuer, sadat se in fleksibele algoritme nedich: guon operaasjes kinne plakken feroarje, guon falle, oaren kinne tafoege wurde oan 'e lêste oplossing. Dêrom is it bewustwêzen fan fertraging sa wichtich
elke aksje. - De feardigensstruktuer befettet aksjes dy't foar automatisme wurke binne - dat is, feardichheden.
- Yn it gefal fan feardigens is der gjin ienige rjochte oplossing - der is altyd in keuze tusken ferskate wierskynlike opsjes.
Sa wurdt de formaasje fan in feardigens in ien spesifike aksje foar automatisme bringe en it fermogen is de mooglikheid om de situaasje te analysearjen en in folchoarder fan aksjes út te fieren, wylst elke feardigens as nedich is. Bygelyks, as in persoan leard hat om in auto te begjinnen en gears te skeakeljen - it is in feardigens, en fiel oertsjûge op 'e dyk en it goede as in gehiel - dat is al in feardigens.