Assessments binne in goede manier om de kennis fan 'e learlingen te ûnderskieden. Mar hoe mei omgean mei sokke komplekse dingen as edulearre, yntelligint? Neffens alles foar it fierdere libben fan bern binne dat net minder wichtige aspekten. Koartsein, yn ûnderwiisynstellings wurdt de grutte aksint op 't definiearjen fan in nivo fan ûnderwiis fan learlingen.
Bestimming it nivo fan pupillen fan learlingen
Diagnose fan it nivo fan pupillen fan learlingen wurdt ôfhinklik fan 'e leeftyd fan skoalbern en de keazen metoade. Der binne ferskillende manieren om it nivo fan oplieding te studearjen, mar de meast populêre metoade is N.P. Kapustina.
Hoe giet de diagnoaze hinne? De learaar distribbet fragelisten mei fragen dy't it bern folje, en dan de klasse learaar. Dat is begon te wêzen, begjint de studint himsels op in fiif punten skaal (5-altyd, 4-faak, 3-seldsum, 2-nea, 1-ferskillend), en dan is itselde proses ek útfierd troch de learaar. Dat is, troch dizze fragelist, útdrukking syn miening oer it nivo fan it bern.
De fragelist foar bern fan 'e 1e oant de 4de klasse befettet de neikommende paragrafen: "Neugier", "oandacht", "Attitude oan de natuer", "ik en de skoalle", "Schoon in mijn leven". Elke paragraaf bestiet út ferskate ferklearrings, dy't prate oer it nivo fan 'e oplieding fan bern.
Wy biede jo in foarbyld fan sa'n fragelist:
In arithmetike betsjutting wurdt foar elke ôfdieling werjûn. Dan wurde alle skatten opslein en ferdield yn fiif - dit is in betingste definysje fan it nivo fan ûnderwiis. De resultaten binne ferdield yn 4 nivo's - heech (5-4.5), goed (4.4-4), middel (3.9-2.9), leech (2.8-2).
Fierder wurde de resultaten kontrolearre troch de administraasje, basearre op de resultaten dêr't wurken oanboud wurde mei it kollektyf fan 'e bern mei it doel om it nivo fan pupillen' oplieding te ferheegjen. Ek is der yn 'e hiele skoalle in dynamysk (fan' e earste oant de alfte klasse).
Foar de hegere groepen fynt it testen op deselde prinsipe, mar mei guon oanpassingen. De kritearia foar it opfangen fan learlingen feroaret - der binne komplekere begripen: "Duty and Responsibility", "Thrift", "Discipline"
It leauwe dat it hegere it nivo fan oplieding yn in bern, de grutter de wiksel is dat hy relaasjes bouwe sil yn 'e maatskippij, karriêre en syn takomstige libben. Dêrom, as jo bern net in goed resultaat berikt hat, sparje tiid net, wurkje elkoar mei him op syn karakter. Dit sil jo folslein betelje!