Oarspronklike kaart mei hynder
Foar drokke âlders dy't noch wat nijsgjirrige en nuttich dwaan wolle mei de poppe op 'e foarjûn fan dizze kristlike fakânsje, klear makke templates foar bern dy't makliker meitsje kinne fan Easter cards mei har eigen hannen. Foarbylden kinne jo sjogge yn ús fotogalery.
| | |
| | |
As jo it bern noch wol learje hoe't sokke sûvenirs hielendal selsstannich meitsje, besykje in soad frustraasje mei in hûn te meitsjen. Om dit te dwaan binne jo nedich:
- in grutte blêd fan karton of swiere papier;
- scissors;
- markers;
- toetsen;
- feathers;
- watercolor paints;
- brushes;
- adhesive.
No sille wy besykje dizze Easter Card tegearre mei it bern te meitsjen, helpe him as eat wat net wurket:
- Folje in blêd fan papier of papier yn 'e helte, dan wer yn' e helte.
- Eartiids begjinne de blêd en de skoarst in krekt sneller snel nei it sintrum fan 'e side.
- Tichtby de knipte bend de ringen fan it papier oan 'e kanten yn' e foarm fan in trijehoek. Biede de resultate trijehoeken ferskate kearen sadat de faltline dúdlik sichtber is. Om sokke Easterkart mei jo eigen hannen út te fieren, sels foar bern fan in lyts leeftyd, sil net dreech wêze.
- Rjochtsje de resultate trijehoeken sadat se gewoanlik wurde wurde (it trijehoeklike diel moat ynrjochte wurde fan 'e blêd). Dizze eleminten foarmje de beak fan in hûn.
- No kleurje de resultaten oranjebak en learje it hûn oan as jo fantasy jo fertelt. Om te ferstean hoe't sa'n Easterkart mei jo eigen hannen makket, wurde bern net dreech. Dêrom befeiligje se dizze operaasjes safier. Lit it bern sels ferflokke wjukken yn 'e foarm fan fieders en keunstige eagen.
- Op in aparte blêd tekenje Easter Eggs, litte se op 'e kontrôle útsette en skildere har yn kleuren fan ferskate kleuren. Jo kinne it gers ek ynsette yn 'e foarm fan tosken en ek fariearje. Dêrnei wurde dizze blanken út 'e bûtenkant fan' e postcard befestige.
As jo tiid hawwe, besykje âlde Easterkarten mei de bern te meitsjen, mar it sil mear tiid nimme en it bern is net wierskynlik om mei himsels te dwaan.
| | |