In echte beoardieling fan jins eigen mooglikheden is tige wichtich foar har folgjende útfiering. It die bliken dat faak talintintige minsken net slagje kinne troch misbrûk fan selsbehearsking . Dêrom moatte de formaasje fan in adekwaat self-evaluaasje fan it yndividu spesjaal omtinken jûn wurde. Boppedat moat de skoalksycholooch dizze proses behearskje, om't faak miskien foarkommende ideeën oer sels begjint te foarmjen yn 'e skoalle, fanôf hjir binne in protte kompleksen ek ûntsteane.
Pleatst trochsnee self-esteem
Self-esteem kin adekwate en ûnfoldwaande wêze, it haadkriterium foar beoardieling fan dizze parameter is de konformity fan 'e miening fan' e persoan oer syn kapasiteiten oan syn echte mooglikheden. As de plannen fan in persoan binne net te begripen, prate se oer in overestimearre (middelber) self-evaluaasje, en te min leeftiid in beoardieling fan har feardigens is ek net genôch. Dêrtroch moat in adekwaat self-evaluaasje befestige wurde troch praktyk (de persoan nimt mei de taken dy't er foar himsels ynsteld hat) of it oardiel fan autoritative saakkundigen op dit of dat gebiet fan kennis.
Oanbefellingen foar de foarmjouwing fan in adekwaat self-evaluaasje
Mei it begjin fan it skoallibben begjint in persoan in nije band, no is syn self-esteem direkte ynfloed troch edukatyf súkses en populaasje ûnder klassymjers. Wa't gjin studint noch kommunikaasje mei har kollega's jout, wurdt self-esteem gewoanwei beset, wat liedt ta de ûntwikkeling fan kompleksen en sels depresje. Mar ek yn dizze perioade is de hâlding fan âlders nei de suksessen of mislearrings fan it bern wichtich. Dêrom is it probleem fan adekles selsweardichheid tige wichtich, om't har formaasje yn jongere skoalmasters it nedich is om in programma te sammeljen dy't de neikommende fragen beskôgje:
- it ferminderjen fan it nivo fan emosjonele stress;
- fertsjinje selsbehearsking;
- ûntwikkeling fan 'e fermogen om har posityf aspekten te feesten;
- foarming fan kommunikaasjefeardigens;
- ûntwikkeling fan in positive hâlding foar oaren.
Mei lege selsweardichheid fan skoalbern, wurde systematyske maatregels nedich om it te ferbetterjen. Meartels fan keunsttherapie, psycho-gymnastyk en game-therapy kinne oanbrocht wurde.