Prioriteiten en trends yn it opfieden fan bern, lykas in soad oare dingen, binne tenei om oer tiid te feroarjen. Sa, bygelyks, waarden ús âlders yn 'e geast fan kollektivisme brocht, se learden dat it ûnsjogge is om út te stekken en te bewizen op har weardichheid. De absolute mearderheid socht om diel te nimmen fan 'e algemiene massa, sa'n "gemiddelde boarger". Parallel mei de sosjaal-politike feroarings yn it libben fan minsken, it bewust fan it belang fan persoanlike kwaliteiten is kommen om minsken te helpen út 'e minsken te stean en suksesfol sukses, net it lêste, plak yn it libben. Dus, in soad âlders, dy't har bern de bêste hawwe woene, tinke oer hoe't in lieder yn it bern opkomt, om him te helpen om doelen te heljen.
Fansels wurdt de bernleafde foarme troch dat fan 'e berte. Dit is in lange filigrêre delikre proses dy't de bern helpt om in line te finen tusken syn eigen behoeften en de easken fan 'e maatskippij, hege self-esteem en echte steat fan saken, doelstelling, selsfertrouwen en adekwate krityk.
Definition of leadership
Foardat jo nei in antwurd nei de fraach fan hoe't jo de liederskwaliteiten fan in bern ûntwikkelje, moatte jo it begryp fan liederskip bepale. De lieder is net dejinge dy't foarút rint, de rolstoel mei syn elkoar draacht. Dit is foar it earst in man dy't de oaren respektret, net bang foar ferantwurdlikens, dy't de oaren opnimme kinne, om har te dwaan, dy't net allinich winne, mar ek mei eare ferlieze kinne, konklúzjes tekenje.
Lieders wurde, net krekt berne, genôch bern wurde berne, mei guon liederskippingen, en fan it ûntstean en sosjale betingsten hinget oft dizze ûntheffingsûntwikkeling te krijen is, dat is, oft it bern in lieder wêze sil of net. Neffens de measte wittenskippers, talint en kapasiteit binne allinich 40% ôfhinklik fan genetyske en 60% fan it ûnderwiis. As jo witte, is de bêste metoade fan it ûnderwiis jo eigen foarbyld. It is net wierskynlik dat âlders dy't yn 'e wolken binne en net wat konkrete dwaan om har libben te ferbetterjen, se wite hoe't se in lieder ophelje. Mar se moatte sels net lieders wêze, it is genôch om sokke kwaliteiten te hawwen as de mooglikheid om te antwirdzjen foar har aksjes, respekt foar oaren en de mooglikheid om har miening te rekkenjen, de winsk om in wei te finen út elke situaasje.
Programming
Troch it liede fan liederskwaliteiten yn jo bern, is it wichtich om te betinken dat bernelieders groeie yn famyljes dêr't in heurende sfear fan leafde, fersterking en ûnderlinge stipe regearret. Wês opsichtich mei de wurden, om't elke wurd yn 'e oertsjûging sein wurde kin yn' e tinzen fan 'e bern foar it libben yndrukke wurde en in soarte programma wurde wurde.
Meitsje de folgjende ekspresjes:
- "Dumbass, dom, skuldrel, leffe"
- "Rag, mash, crybaby";
- "Hoe kin ik fan jim wêze, gean fuort, stip ik net";
- "Nuttich goed sil fan jo komme";
- "As jo net skamje, skuldich" en fierder yn deselde geast.
Sprekkers dy't bydrage oan de ûntwikkeling fan liederskip:
- "Jo sille slagje, ik leau yn jo";
- "Jo binne sa goed, it liket wat jo dogge";
- "Ik hâld fan jo en sil leaf ha, hoewol jo suksessen en mislearjen";
- "Jo kinne altyd rekkenje op myn ferstân en help" en sa op.
Hoe kin in bern as lieder ophelje?
Guon praktyske oanbefellingen:
- de gewoanten fan 'e krekte libbenswize oan it bern ynfalle; in sûne lieder kin allinich in folsleine lieder wêze;
- prachtige, korrekte spraak is de kaai foar sukses en in manier om minsken oan har kant te reitsjen. Lear jo bern in goede reden;
- In bern moat net in geweldige studint wêze yn alle ûnderwerpen. It is wichtich om in gebiet fan belang te kiezen en súkses te krijen yn jo hobbys;
- Learje jo bern om doelen te stellen en te berikken. Behannelje hokker bedriuwen, lykwols hopeless, se kinne it bern sjen en útlizze hoe't har útfiering organisearret;
- In lieder moat net allinne winne kinne, mar ek te ferliezen. Bliuw it bern net foar mislearjen, learje se better om har te behanneljen as in wichtige leefskrift.