It is swier om in bern te finen dy't nei skoalle giet mei wille en op syn eigen. Dit is miskien it iennichste ferskil tusken de earste-graden yn 'e earste seis moannen fan skoalle, al langer as it ûnderwiissysteem sels, learkrêften of konflikten mei kliïnten bringt net de fjoering fan' e nijkomsten te nuttich. Hjirby kamen ek de bern nei skoalle op needsaak en ûnder straf fan straf. Mei de tiid leare de hyltyd mear symptomen om te húsjen te bliuwen, en benammen froulju begjinne de gewoane lessen. Hjir en bliuwe op de buroblêden fan 'e meast earlik en konsjinsjeuze, dy't, op basis fan ûnderwiis of persoanlike redenen, gewoanwei gjin oare wei hawwe ...
Mar net alles is sa dreech - der is in wei út, en dit is distânsje learen yn 'e skoalle. Dizze ynnovaasje is te krijen fia de aktive ûntwikkeling fan netwurke ynternettechnology. Sûnder mis waard it prototype brûkt - it bûtenlânskip, doe't de bern thús studearre ûnder tafersjoch fan har âlders en giene op skoalle allinich foar eksamens. Mar as kompjûters har posysjes wûn hawwe en beskikber binne foar de mearderheid, hat de distansfoarm fan ûnderwiis in protte feroaringen ûndergien.
Organisaasje fan distânsjeûnderwiis yn 'e skoalle
By it brûken fan distânsje-learen yn 'e heule skoalle kinne guon problemen ûntstean:
- De kontrôle fan it learen folslein leit mei de âlders fan 'e studint en syn bewustwêzen. Der is gjin garânsje dat it bern sels de problemen sels beheart en de antwurden fan 'e remakes net skriuwt, net it feit dat hy krekt wat hy fertelt en net antwurd op fragen yn' e sykmasjines sykje.
- Der is gjin persoanlike kontakt fan 'e learaar mei de studint (wat is net altyd in minus).
- It bern is ferbean fan kommunikaasje mei peers.
- Ofstânsûnderwiis is net goedkeap, dat is benammen wichtich foar famyljes dêr't it bern net allinich is.
Mar der binne unbestreklike pluses:
- It bern fersoarget de needsaak om nei skoalle te kommen, en âlders - om him te sjen (wat is benammen wichtich foar dyjingen dy't yn fergelike gebieten en bûten de stêd wenje).
- Der is gjin ferlet fan te besteegjen op skoalbedriuwen en unifoarmen.
- Ofwisseling fan ôfwikingen, lykas skoalbestjoerders, plicht op 'e klasse en reiniging fan it gebiet.
- Ferjit net tiid op unneistige punten. En ynstee fan fysike oplieding, bygelyks, kinne jo in bern ride yn 'e sportdiel fan syn kar.
- Trening is yndividuele oplieding en, neffens, is der net nedich om ekstra oanwizers te krijen.
- De beskikberens fan frije tyd en mobiliteit, om't jo oeral kinne learje wêr't tagong ta ynternet is.
- It bern leart selsstannich om mei ynformaasje te wurkjen en kennis te ûntstean.
Means fan distânsje learen
Foar it learen fan distânsje moatte jo:
- PC mei in webcam en hege tastân ynternetferbining;
- programma's foar fideo-kommunikaasje, instant messengers foar handige kommunikaasje: Skype, ICQ, etc .;
- in spesjalistyske webside foar lear management, foar in betterere oergong nei 'e keppelings fan' e ynternet skoalle.
Hoe wurket it?
Om te kommunisearjen mei de learkrêft en de studint rjochttroch wurde de neikommende foarmen brûkt, dy't evoluearje as se fuortgeane
- distânsje lear ûntwikkeling:
- elektroanyske korrespondinsje - foar it ferstjoeren fan taken en it oanbieden fan folsleine wurk;
- teleconferenzen - kinne jo echte diskusjes tusken learlingen organisearje, as jo troch it tema fereaskje;
- Video-lessen - in folweardige lessen mei de ferklearring fan it nije materiaal kin folslein dien wurde fia Skype of besjoen yn 'e record.
Dizze foarm fan oplieding folslein fergruttet ús gewoane ideeën oer skoalle, sa binne in soad âlden en leararen it net akseptearje, foardat se op 'e âlde manier dwaan. Der is in rationalen koarn yn dit, omdat it gebrûk fan distansjedukaasje yn 'e basisskoalle is bygelyks in ekstreme maatregel, om't bern noch net genôch motivaasje foar selsstúdzje hawwe.