Tiid easken ferplichtsje meiwurkers fan foarskoalske ynstellings nei nije metoaden fan trening en ynformaasjeferliening. Dit is troch de needsaak foar in yndividuele oanpak foar elke bern, dy't jo jo belangen, fermogens, kreative talinten identifisearje. Ien manier om dizze fereaske te realisearjen is yntegreare lessen yn 'e kindergarten te fieren.
Wat betsjut "yntegrearre besetting"?
It konsept fan yntegrearre wurkgelegenheid befettet opfettings dy't rjochte binne om it essinsje fan in bepaald ûnderwerp te iepenjen, troch it tapassen dêrfan ferskate aktiviteiten dy't ynterpenearjend en komplementêr binne.
De technology fan yntegraal wurkgelegenheid yn 'e foarskoalske skoalle kin jo de wichtichste taak fan foarskoalske edukaasje yn begjinsel ynfiere - it tema folslein en djip te iepenjen, mar tagelyk om de besetting sa koart mooglik te meitsjen. Dit soarget net om bern te oerlokjen en mear tiid foar oare aktiviteiten, lykas kuierjen en bûten spultsjes. Dêrneist hat dit in positive ynfloed op motivaasje foar it learen, om't de yntegrearre besetting, neist it direkte submitsjen fan nij materiaal, de aktive ynklusion fan bern yn dat troch eleminten fan it spul, dat bekend is as liedende aktiviteit fan 'e foarskoalskutter.
Doel en doelstellingen fan yntegreare klassen yn 'e foarskoalle
It doel fan 'e yntegreare leste is in wiidweidige, bewuste stúdzje fan' e begryp, objekt of fenomeen troch in kombinaasje fan aktiviteiten - kreatyf, artistyk, spultsje, berikber foar bern fan dit leeftyd.
De taken fan yntegreare klassen foar foarskoalske bern binne:
- foarming fan in holistyske wize fan 'e wrâld;
- ûntwikkeling fan feardichheden foar selsbehearsking en oanfraach fan nije ynformaasje;
- de ynfiering fan it bern nei de keunst, de formaasje fan estetyske smaak;
- ûntwikkeling fan kreative feardigens.
It ferskil tusken in yntegrearre besetting en in yntegrearre
Mei yntegraal leararen wurde ek wiidweidige klassen brûkt. Dizze twa metoaden hawwe in protte mienskiplike funksjes te dielen - se binne tematysk en ferskate aktiviteiten yn har proses. Mar de kompleks besetting betsjuttet ek de gelegenheidsferstjoering fan opdrachten en fragen fan oare dissiplines, foar in mear ferskaat en folslein fersteanberens.
It wichtichste ferskil is dat de yntegreare besetting tige swier is om te dielen yn ferskate soarten aktiviteiten, en yn 't yntegreare binne se hieltyd fanselssprekkend en wikseljend.